高中的我作文

【精华】高中的我作文汇编7篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的高中的我作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中的我作文 篇1

潇洒，一个现代社会流行的词语，有人用歌颂扬它；有人则把它用来修饰外物，然而不同时代的人眼中的潇洒也各不相同。

在封建社会里，潇洒兴许是官僚或地主的富贵或权力，或是天子的霸气或威严……但在我看来，那时候的潇洒应是爱国志士的文与武。

唐朝李白被后人称为“诗仙”那就是一种潇洒，他用自己的豪迈诗篇，抒发自己的豪情壮志，赞美自己的祖国的壮丽山河，他过的那种逍遥生活可谓“潇洒人生”。

宋朝将领岳飞用自己的汗水与血水来收回祖国的失地，用行动来表达自己对祖国山河的热爱，他那种爱国情怀难道不是一种潇洒吗？

那时候的文人与武士，哪个不是胸怀大志，极力寻找用武之地，为国家兴亡担忧呢？这就是潇洒，且是一种古典的潇洒。

而当今社会，科技发展迅猛，综合国力争强，某人手中有巨额资本，就是人们所谓的潇洒。某人衣装古怪，金银手饰戴满全身，头发染的五颜六色就是潇洒，这些都是当今社会大部分向往与追求的时尚，而我则认为潇洒是一种适应社会生活，积极向上的人生态度。

当今社会的都市青年，做事都遵循“唯我独尊”的原则，若有人哪里一点点触犯他的利益，或他有一点看别人不顺眼，便很可能发生一场“精彩的动作片”，接二连三的场景也随时随地都会发生，这也许会被别人称为潇洒甚至成为别人效仿的“典范”。

类似的情况数不胜数，但潇洒到底是否是他们所追求的刺激，当今的学生、青年谁都可能认为这就是现在社会的潇洒。

潇洒是什么？潇洒是一种内在气质，是一种诱人的现象或行为，但潇洒决不是装扮奇异，追求金钱或权力背后的犯罪，只有正确认识了潇洒，你才可能靠近它，进而拥有它。

高中的我作文 篇2

户口簿眼中的我：××，女，××年××月××日出生，×省×市×乡×村。但别人眼中的我并非这么的直白。

“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。”妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。

冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢？”我说：“不知道，就是想睡。”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。

我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到90多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到90多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。

除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。

但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞……

原来，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。

高中的我作文 篇3

一提到“成功”这一耀眼的字眼儿，我的思绪便会放纵地飞扬起来……

那是在一次英语单元测验后，我以九七分的成绩再次获得全班第一，放学后，我迫不及待地跑到她——我的好朋友那儿去，我的脸上洋溢着灿烂的笑。

“你考了多少分？”我笑着问她，她低着头沉默了好一阵，才很低沉的说道：“我考了一个很不理想的分数。”听了她的回答，看着她很忧伤的表情，我的心一下子被牵动了，我焦急地再次重复了那个问题。但她没有再回答我，只是痴痴地望着窗外、望着那空旷的天空，她的眼眶润润的，几滴泪珠顺着她那清秀的脸庞缓缓地淌了下来，她的忧郁让我的思绪澎湃万千，仿佛有了一缕缕愁丝锁住了我……&nbsp

那以后考试失利对她仿佛成了一种常规，一个曾经活泼开朗的她渐变得沉默寡言，她常常偷偷地独自一人躲在某处地方以泪洗面，一些同学对她是热嘲冷讽。

作为她最要好的朋友，我要帮她从阴影中走出来，重新点燃心中自信的火把。一天我给她写一这样一张纸条。“好朋友，我知道在你的身上压着一个沉重的包袱，但人生总有许多不如意，有许多失利，只要我们真诚地去生活，勇敢地去面对，在田畴里撒下我们辛勤的汗水，我们一定会找到人生的真谛。”这一次泪水再一次湿润了她的眼睛，但那眼中闪动的不是悲伤，而是一种神奇的力量正在她的眼睛中闪现，正是这种闪烁的眼光中有一种叫自信心的力量正在她的心中复苏。慢慢地她从自卑的阴影中走了出来，她又变成了原来那只活泼可爱的小百灵，看着眼前活泼可爱的朋友。成功——这种如蜜如醇般的滋味，在我的心中油然而生，因为我用真心挽救了一颗自卑的心、颗失落的心，更重要的是我更深深地明白了友谊的真谛。

朋友，也许你也曾考试失利，也许失败的阴影也与你如影随形。但，生活中有阳光、也有风雨、有顺境、也有逆境，要知道风雨过后的太阳才会更加耀眼亮丽。

高中的我作文 篇4

我是江苏盐城人。在我的家乡，最鼎鼎有名的“特产”当属丹顶鹤。虽然野生丹顶鹤全球仅存3000余只，但每年冬季，会有大约1000只到我们盐城东部的沿海湿地过冬。“鹤鸣于九皋，声闻于野”。作为全球最大的丹顶鹤越冬地，盐城“丹顶鹤之乡”的名头也由此而来。

说来惭愧，我虽是盐城人，但一次没见过野生丹顶鹤。今年春节回家，老爸特意给我安排了一次观鸟之旅。

大年初二，我们驱车到盐城国家级珍禽湿地保护区。10时，保护区门前已是车水马龙。走进园中，我被眼前的景色震住了。金黄色的芦苇荡从眼前一直绵延到天际，伯劳、戴胜等小鸟儿躲在芦花深处啾啾个不停。导游介绍，从北方飞来越冬的野生丹顶鹤，大多栖息在芦苇荡深处，必须移步到观鸟台上，用高倍望远镜，才能看得清它们的踪影。我们登上18米高的观鸟台，发现唯一一台高倍望远镜后已经排起十几人的长队，并且不断有游客排到队尾，不少人手里端着“长枪短炮”，相当专业。

咦？老家人啥时候对观鸟、拍鸟这么有热情了？在我的记忆中，家乡人对鸟似乎“吃”的热情更高一点。记得10年前，我陪爸妈逛北京动物园，看到火烈鸟，二老异口同声地问：“这鸟好不好吃？”这样的思维当时在家乡十分普遍，说到某种鸟，很多人的第一想法是“好吃吗”或者是“弄一只来吃”，极少有人在意它们是不是受保护的动物。

“现在已经不是从前啦！”爸爸说，这些年政府宣传和执法的力度很大，打鸟犯法，人人皆知。情节严重的还要被判刑。不光不打鸟，老百姓还积极护鸟。观鸟台上打扫卫生的大嫂就是附近村民。她告诉我们，保护区周围有好多水稻田，每年秋季收割，庄子上的人都会故意在地里多遗撒些稻谷颗粒，好留给丹顶鹤当过冬“口粮”。

人为破坏少了，鸟儿来得更勤了。据统计，现在栖息在盐城珍禽湿地保护区的鸟儿有400多种，春秋两季过境鸟大约有300万只，过冬候鸟大约有100万只。观鸟游已经成为盐城最受欢迎的旅游项目之一。

高中的我作文 篇5

“师者，所以传道授业解惑也。”

这句话，第一次是在课堂上听到的。而第二次则是在几年后的应聘时，一位经理说出的。

他的桌上，放着两个小旗，一个是中国的国旗，一个是党旗，像一只张开翅膀的鹰一样，跃跃欲试。

那天我是穿着休闲装去应聘的。那位经理坐在那里，就像站在讲台上的老师一样严肃，所以我和同学对经理是毕恭毕敬的。

他问我们来应聘什么工作，我俩几乎没有思考，脱口而出:“办公室文员”。

他笑了，“刚毕业就想坐办公室，眼光挺高的”。

他说了简单的道理，是悬崖上的“小鸡和鹰的故事”。

悬崖的两个峭壁上，生活着两种生物。一家是鸡，一家是鹰。一天，鹰妈妈的一个蛋，掉在了鸡妈妈的窝里。鸡妈妈看到了一个异样的蛋时，很是惊慌。于是，很快地趴在了那个蛋的上面。这样荒凉的地方，有不一样的蛋。她害怕极了，因为鸡爸爸会怀疑她有外遇。

几天后，小鹰孵出来了。她的嘴巴弯着，当其它的小鸡把嘴伸到瓶里喝水时，她只能眼巴巴地看着。小鸡们得意洋洋地喝着水，带着一股嘲讽的味道。

一天，老鹰飞过这时，看到一只小鹰在鸡群中，她就伸开双爪把小鹰抓了起来，向高空飞去。

小鹰喊着:“我要妈妈”。

老鹰告诉她：“那不是你的妈妈。你是只鹰为什么要在鸡群中。你应该学会飞翔。”

小鹰哭着闹着找鸡妈妈。老鹰就把双爪放开了。小鹰从天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她试着张开了翅膀，“噗，噗”几下，飞了起来。

经理告诉我们：“你们为自己画了一个圆，而你就是那个圆心。你不想突破的话，什么也不会学到。”

老师，不再是站在讲台上，讲地唾沫横飞，而是默默地像启明星一样，做着导师。

当我们这群调皮的学生，用现代的眼光看老师时，老师不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿着学生一样的服装。

老师不再是站着讲课，累了可以坐一会，喝一口水，站在讲台上回应学生一个甜蜜的微笑。

当老师走进我们的.生活，你会发现孔子的真理:“三人行，必有我师。”正所谓的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

当老师像一把钥匙打开智慧的门时，你会发现，里面不仅是知识，而是智慧，是生活。

所以，想到了汪国真的那首《感谢》:

……我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天

……我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋。

……我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林。

……我原想亲吻一朵雪花/你却给了我整个银色的世界。

种子发芽了，那是种子的力量。当老师给了这颗种子以发芽的动机，那种力量会势如破竹。老师的伟大，应该就在这里了。

前几天，实习时，一个学生给我讲了一则故事:

他，是一个高二的学生，从来都是衣来伸手，饭来张口。他的饭都是妈给准备好了放在饭盒里，带到学校里吃。鸡蛋都是拨好了皮的。

当时，学生告诉我，他学习学傻了。筷子都不会拿。那次，学生一块出去野炊，同学们都在吃饭了，他却在那等着，同学问他为什么不吃。他说他不饿。实际上，那天中午他饿了一中午。

回到家，他埋怨妈妈:“你为什么不给我带饭?”

妈妈很奇怪，:“饭不是在你包里吗？”

他回头说到:“你给我的是饭，可我不会用筷子啊!”

都说，父母是孩子的第一任老师。孩子可以宠着，不过像这样只能抹杀他们自食其力的能力。为什么有那么多父母总是想代替孩子来学习呢?

是我们的，就要去争取。

仁者见仁，智者见智。当社会多元化发展的同时，我眼里的老师会是一个多面手。有情，有爱，有智慧。

当然，“传道，授业，解惑”，独一无二。

高中的我作文 篇6

高三是什么？即将正式踏进高三门槛的我，真的无法完整想像出高三的模样。人说高三是炼狱，是人间磨难；还有人说高三是人生学习生涯中最快乐充实的日子。听别人说过很多，但那都是他们的高三，并不是我的。我的高三，正在不远处等待我推开门。

只剩下不远几步的距离，我感到紧张、恐惧。因为高考将会对我一生的命运起到至关重要的作用，十二年的寒窗苦读将在那一考中定胜负。这么一场考试，几十道题目，承载了太多太多的东西，而作为高考的最后的冲刺路程——高三，让我感受到扑面而来的压力。这道“门”后不知会有什么样的困难与挑战在等待着我，我感到了紧张的恐惧。

但是我并不畏惧。我不知道那些压力、挑战会不会打倒我，我会不会坚持不下来，我不敢说我会一直笑着坚强地战斗，但我不可能轻而易举地放弃。因为那么多年的积累坚持让我不甘心放下，也因为我身上有父母的希冀，更因为高三是我通往梦想的必经之路。

对于高三，我怀揣着期待。我相信高三包含了无数的酸甜苦辣，我相信它会让我留下无数汗水与泪水，我相信我会感到沉重与寂寞。但我还是期待，我感受到身上散发出的正能量，它让我充满斗志。就像一场爬山比赛，我迫不及待地想要感受一步步前进向上的真实，感受大汗淋漓却收获成就的愉快，感受一路坚持走到最后“会当凌绝顶，一览众山小”的自豪。

高三，我等了它很久了。它会见证我成长成人，见证我的力量，见证我努力的值得。高三，说明我离我的未来越来越近，说明我该奋力一搏争取自己的愿望实现。

现在的我就像刚刚从五指山下出来的孙猴子，充蓄了持久的力量，等待着打怪升级，我想要去努力，去奋力克服大大小小的困难，然后毫不畏惧地站在高考面前去攻克它，走向我期待的道路。

通往高考这条名叫高三的路会以书籍做基石，掺和着汗水一点点堆砌起来，即使被埋没在题海里也没有关系，我相信只有这样凭借一道道真实的题来锻炼才能不断成长。高三的生活不会有小说、游戏，这些纷扰诱惑的东西，如果不远离，我会无法坚持走下去。一分耕耘一分收获，如果在这些事情上浪费精力，如何能有力气去耕耘我的土地？

高三的生活会枯燥，没有手机电脑电视剧。如果不放弃一些东西，怎么能得到另外的东西？到了这个时候，该放下的必须放下，该舍弃的必须舍弃，该努力的一定得努力。

高三，这条未来的路，无论艰辛、困苦，我一定会努力去走。

高中的我作文 篇7

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我升入初中已经一个学期了，我也对这个学校的学生老师，都有了一定的认识。

在我上初中之前，我以为初中的老师一定是严肃的，每天脸拉得好长，死板板的教导学生，就是说一句话也会让学生心惊胆颤，作业压成堆，上课一点也不新奇……

但是，我来到了四十四中，接触到了新的班主任，也让我的看法有所变化了。

我的班主任姓韩，单名鹏，短头发，戴着一副眼镜，身材虽然不高，但一看就能明白她是一个聪明而且合众的人，第一眼看见韩老师，就对她有着发自心底的好感。

韩老师平易近人，一点都没有老师的架子，总是亲切的和我们说话，聊平常的事情，和我们玩游戏，就如同我们的好朋友一般，有时候还会逗的我们哈哈大笑；韩老师知识渊博，韩老师教我们英语，在上课的时候不仅仅教我们英语，还教给我们一些国家的知识，有时还和我们说一些人生的道理，使我们受益匪浅，其中我记忆最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聪明，只要你努力了就可以了”；韩老师也很严肃，当我们犯错了的时候，她会严厉的批评，耐心的教育……

韩老师作为教师，最大的优点就是善解人意。有一次，我们班一个同学老是迟到，总是在打了早自习铃以后才进教室。韩老师没有直接严厉的批评他，而是问了一下情况，提醒了他，而且用幽默的语气告诉他下次不要迟到……韩老师的善解人意还体现在她能用耐心教导学生上，比如一个单词，一个句子，有些同学就不会读，不明白什么意思，韩老师总是不厌其烦的教导他，既是教了很多次也不发怒，直到他会了为止。

这就是我眼中的韩老师，一个即严肃，又平易近人的老师。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。