初一周记
【精选】初一周记合集九篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，让我们一起来学习写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的初一周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一周记 篇1
致第一个他
你不知道的事，我在那年爱上的你，因为在部队只有你真心对我。
你不知道的事，我在那年放弃了你，因为距离太远
你不知道的事，我在那年决定不爱你，因为你太花心。
你不知道的事，我在那年学会了叛逆，因为你。
你不知道的事，我在那年学会了抽烟喝酒，因为你的离开。
你不知道的事，我在那年学会了混，因为你让我太伤心。
你不知道的事，我在那年学会了打架，因为想让你关心。
你不知道的事，我在那年学会了承诺，因为想让你回你看看我。
你不知道的事，我在那年我学会了暧昧，因为让你感到了温暖。
那时的我才13岁，你便调离了，之后再也没见过面。
至第二个他
你不知道的事，我在那年认识了你，因为是初中同学。
你不知道的事，我在那年做了你的闺蜜，因为你女朋友。
你不知道的事，我在那年爱上了你，因为你很贴心。
你不知道的事，我在那年我放弃了，因为我没有那个勇气。
你不知道的事，我在那年为你打了架，因为你前女友。
你不知道的事，我在那年为你喝了酒，因为你被骂了。
你不知道的事，我在那年被打了，因为我们发的短信。
你不知道的事，我在那年拒绝了你，因为我爸妈。
你不知道的事，我在那年我彻底放弃了，因为没有希望。
你不知道的事，我在那年你牵了我的手，因为我的慢热。
那时的我14岁，所有的一切还在发生着，太累了。
这两个人，我跟谁也没关系，只是喜欢。没有一个是我男友，因为我不想早恋。我只一个慢热的人，SO我的初恋还在。
初一周记 篇2
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师你们的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”
老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”
老师无语了。
是因为我们真的`不喜欢这个老师，还是真的对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都是有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！可能是他对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学生最好的老师！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科开始产生厌学心理，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记 篇3
读书是一种乐趣，从我会认识字到现在，已经读过许多书了，什么类型的都有，读书给我的读书是一种乐趣，从我会认识字到现在，已经读过许多书了，什么类型的都有，读书给我的七彩童年带来了无穷无尽的快乐……我喜欢遨游在书的海洋里，体会读书带给我的乐趣。
在我小的时候，并不是非常爱看书，但自从二年级老师在通知书上写到：老师真心希望你能和书交朋友……那时候，我便开始和书交朋友了，小说啊，作文啊，童话啊，还有儿童文学。但我最喜欢看作文书了，下面，我就来给你举个例子吧！
记得那次，爸爸带我去图书馆里借书，我二话不说就选了本作文书。回到家，妈妈见我又拿了两本作文书，无可奈何地说：”你还真是爱看作文书啊！“我笑了笑，马上回房看书了。一会儿，妈妈说：”歆甜，我要出去吃饭，你等会把饭吃了！“我好像没听见似的。妈妈见我没理她，摇了摇头，说这娃又入魔了，说完就走了。我继续看着我心爱的作文书。大约几个小时后，妈妈回来了，她见我在看书，还以为我已经吃完饭了呢，于是，她准备去厨房洗锅了，没想到妈妈到厨房一看，饭还完好无损的在那搁着呢，她看了后，可以说是火冒三丈吧！对我说：”还不快来吃饭，都凉了！！！“我还是没听见，因为我已经沉浸在书的世界里了。没想到妈妈已经忍无可忍，走到我房间里，大吼：”我叫你吃饭你听见没？“我这才回过神来，嘟着嘴、拿着书（注意，是拿着书哦）走到餐桌前，我把书放到碗前，边看书边吃饭，但我还是专心致志地看书，心不在焉地吃饭——边吃边漏，但不管怎样，饭总算吃完了。吃完后，我又一溜烟跑回卧室看书了——可见，看书给我带来了多大的快乐，使我陷入了书的海洋，让我对书有多么的痴情！
还有一次，我带书到学校，一下课我就迫不及待的捧起书来看，杨俊杰看见了，喊：”有一个书呆子在咱们班，大家猜是谁？“”谁啊？“大家异口同声地说。”当然是杨歆甜喽！你看她看书看的相当的专心！“我也没理他，继续看我的宝贝书。
为了书，就是让我不吃饭，不睡觉，我也要看书，假设没书，那我该有多么的痛苦啊！
”书是人类进步的阶梯“，这句话是说的真好！书将会永远、永永远远伴随我成长，给我带来无穷的欢乐！让我受益终身！
初一周记 篇4
20xx年X月X日 X天
学习是一件因人而异的东西，有些人觉得很简单，而有些人却觉得很难。其实学习既要方法，也要学习者的恒心、毅力。
学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们必须学好课本上的知识，加强习作训练;还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。
学习数学一是学习态度得好，还得有好学习方法;我们首先得在书中阶段培养数学运算能力。算题时要情绪稳定，看清楚再下笔，尽量做到一便成功;学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
学英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。很多人认为背单词难，而我的经验就是口中大声的读，用笔在纸上写。做到这些背单词就很简单了。
这些经验是我经验的浓缩，希望得到大家的认可。和我一起受益终生。
初一周记 篇5
风，萧萧瑟瑟；雨，淅淅沥沥。面对不听教诲的我，妈妈愤然关上了房门。我一人靠在窗前，泪眼婆娑。又是一个不眠之夜，这个夜，充满了凉意。何时，才能有一把，温暖你我心灵的伞。
皎皎空中孤月轮，小路上充满了寂寞，也许只有躲避，才能逃离。你也和父亲吵了架，独自在雨下徘徊，你的脾气总是那么倔强，性格也是那么独特。当我在窗外望见你时，你已经湿透了，好傻，难道就不会找个地方躲雨吗？我匆匆下楼，却不知自己只拿了一把伞。把伞递给你，你笑了，我不知所措地和你同站在雨下。你把眼镜框往上提了提，“谢谢你哦。”“不谢，没关系的。”你似乎想说什么，却什么也说不出。
你把伞打开，伞下的世界，是两颗同样纯洁的心灵。突然，一滴雨水滴到了我的身上，不，是泪。你，也有心灵脆弱的时候吗？也许是这个夜，成载了我们的太多痛。
夜静了，虫儿停止了鸣叫。“再见。”我们同时说道，一起转身，却走向了不同的街道。当我准备把窗帘悄悄拉起时，不远处，一把颜色鲜艳的伞，却映入了我的眼帘。那把伞朝着你走来，两把伞渐渐靠拢，只见你放下了我的伞，扑入到了那把伞下，扑入到了一个高大的身躯。夜色路灯下，一长一短两个身影重叠在了一起。我打开窗，雨停了，清新的空气不禁让我的心情愉悦起来。
我却再次落泪了，看着你和你父亲转身远去的刹那。
这条寂寞的小路，铭记了我们成长中的懵懂、冲动、轻狂和泪水。可每次都有一把大伞，一个高大的身影把我们心底的寂寞化成炊烟，把我们眸子里黑色的天空变得透彻，温暖我们还幼小的心灵。
我转身离窗，迟疑再三，抬起手，敲响了＊＊的房门……让我们永远铭刻这个夜晚，永远铭刻这条曾经让我们学会思考、学会领悟、学会成长的雨夜小路。
伞下的世界，不正是那一滴泪吗？清澈而又透明，苦涩而又甘甜；伞下的世界，不就是那一把伞吗？包容而又温暖，朴实而又美丽；成长，不正是那一条小路吗？虽然时时萦绕着少年莫名的寂寞，却久久飘荡着雨后绚丽的彩虹。
那夜，那把伞撑开了许久；从此，那一幕永远不会在你我心中落下帷幕，因为，你我的记忆中永远铭记着你我，大人们的伞下世界……
初一周记 篇6
家乡的春天来的虽然比较晚，但是，也会让你感受到温馨的春绿。
瞧，春天如同踮着脚尖，穿着绿色衣裙的芭蕾舞小姑娘，来到了你的眼前。柳枝柔软了，她带着墨绿摇动在春光里，摇着摇着，柳枝上就摇出了星星点点、黄黄的的绿意来。那是刚长出来的柳叶。柳枝和柳叶，正好形成了一个鲜明的对比，一深一浅，一浓一淡得绿，绿的心醉。如果你是春绿中的有心人，你就会发现，大自然才是最神奇的，能把柳枝梳理的这样柔美、飘逸，让人亲切喜爱。仅仅是柳枝绿的可爱，那或许就不是春绿了，小草的绿，也有着另一番风味。
从山上小草的绿，到公园草坪上小草的绿，每一种，每一株，都是不一样的。有嫩绿的鹅黄、疏淡的浅绿、清新的翠绿、深沉的油绿、层层的墨绿、碧盈的青绿……就这一个绿，就让人有想不尽的畅想，更何况是这样的春日中呢！
松树的绿，又是一道风景。红松的绿，看上去就比较浓重，好像重笔墨彩的海。于是，我猜想“松涛”这一词的来历，就是从这里变化来的吧！黄花松的绿也有自己的特色，一层层浅绿更明丽，更诱人，浑身透着旺盛的绿的生机。又像是在向人展示着自己的绿，才是春天里最美的绿呢！
在这样的春绿中，小燕子从南方飞来了！小燕子看到这春阳下绿的景色，高兴地说：“春天是绿色的！”“春天是绿色的！”小燕子非常开心，它又赞美着说：“我来的时机真对呀！这真是一个绿色的世界呀！”
家乡的春天来的虽然晚，但，也有那无边的绿。同样有着“野火烧不尽”的生机。让我更加喜爱这春天绿！
初一周记 篇7
一个人低着头走在淡蓝色的苍穹下，阳光紧紧地抱着我，让我的额上沁出些许汗珠。手里拿着那份不如意的试卷，不想多看一眼，却又不愿放进书包，心里的郁闷在一点点盖着它们的房屋，越来越高。我揉揉太阳穴，好让自己清醒一点，可是焦躁的太阳将我的思绪搅得一团糟。
夏日将至，就连风里也带着它特有的温热的气息。毕竟是大了，我再也不会因考试的失败而哭得一塌糊涂，只有淡淡的忧伤徘徊在我的眉宇之间，久久不肯离去。楼下的花不知什么时候从地下钻了出来，很好看的蓝色衬着四周青绿的小草，清爽宜人。忽然觉得我们比花儿幸运，它们倾尽一生的心血只为了这次短短的花期，成功与否只在那一次;而我们至少可以从大大小小的考试中汲取经验，为最后的一搏打下基础。
回到家里，把卷子抛向身后，告诉自己没什么大不了，可心里却是沉甸甸的，装着一份遗憾。阳光软软地趴在桌上，不言不语，我躺在沙发上，耳里塞着耳机，悠扬的旋律在耳边舞蹈。风显然来过，试卷被带到我的身边，犹豫着捡起它，翻来覆去地看。突然发现分数真的很有趣，分值明明都不太大，可是前丢一个，后失一个，最后拾掇拾掇也就只有八十多了。
终于决定去打游戏，毕竟我可不想把整个下午都浪费在对过去的懊丧之中，收拾一下心情，即日启程!
初一周记 篇8
我今天写的周记是关于“做人”。老师经常说“做人”这两个字。人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真吗？不，那么你就像历史这条长河的的“一粒沙子一样，一冲就消失了，消失不要紧，最重要的是你在这个世界上留下了什么？什么都没留下，那么你的人生没有价值，等于白活了。那么怎样体现自身价值呢？我们先不谈这个问题，我先说一个问题：在一个朝代中，哪些皇帝会留下名气比较重啊？开头的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是体现自身价值有三种，所一件好事大事开了头，像毛爷爷，把一件大事推上了顶峰，把一件大事搞坏了，这三件事都会让大家记住你，不过第三种会遗臭万年。只有这两件才能充分体现自身价值。人生就像一张白纸，你每天都在往上写字，有些人不珍惜这张纸，随意的写写到最后，发现没纸了，后悔也来不及了，这样这些人就做了历史的沙子，冲走了。当你在追理想的时候，有人在嘲笑你，但你可曾想过，他为什么嘲笑你？因为已经有许多人葬身在这个道路上了，但也不要恐惧，因为你有成功的机会，失败了还可以爬起来，但嘲笑你的人却不会成功，因为他不会去，不会去也就做了历史的沙尘。
初一周记 篇9
我有一个好老师，她姓阎，是我们的班主任。
她有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄，一张樱桃小嘴能说会道。别看她眼小，视力却特别好，什么事情都瞒不过她的眼睛。
她对大家很严厉，还很幽默。大家刚认识老师的时候，因为阎老师很严厉，就以为她姓“严”，老师却说：“我姓阎王爷的阎，看谁还不听话!”顿时教室里笑成一团……
阎老师很爱我们的班级，晚上不论刮多大风下多大雨，阎老师都会来学校看看窗户是否关，门是否锁。每晚都是最后一个离开教室，早上又是第一个来到教室等我们来上课，阎老师还帮大家拖地、扫地、洗抹布、摆桌子……
阎老师对我们的学习要求很严格。一次语文测验，我考九十七分，就因为错三个字，我以为她肯定会很满意，会表扬我，但阎老师却把我叫到讲台上，问我为什么错三个字，我答不出来，阎老师不但批评我，还让我把这三个字抄十遍，从哪以后我不敢再大意。
阎老师还很爱我们，有一次，我放学，要去美术班上课，眼看要迟到，可我爸爸还没来接我，急得我团团转，这时阎老师看见，就温和的问我：“怎么，没人送你上美术班?”我点点头，阎老师就掂起我的画具，拉起我的手爽快的说：“走，我送你!”我心中顿时很幸福。
老师对每一位同学都很好，东西不见帮着找;同学做错事，老师不去批评，而是去悉心教导;同学生病就带他去看病……老师像对待自己的孩子一样对待我们而且不求回报。
阎老师像爸爸——严厉，阎老师像妈妈——慈爱，和阎老师在一起，我们像一群快乐的鸽子，她带着我们向远处高飞。
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